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贵阳品华学校关于招收2020届复读生的公告

贵阳品华学校关于招收2020届复读生的公告

  • 分类:学校新闻
  • 作者:行政办
  • 来源:
  • 发布时间:2021-06-21 11:02
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【概要描述】

贵阳品华学校关于招收2020届复读生的公告

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贵阳花溪品华学校

关于招收2021-2022学年度复读生的公告

青春只有一次,梦想怎能打折?如果征战高考的路上你没有拼尽全力,如果你只是方法不得当,如果你心怀更高的梦想,如果你愿意拥有一个不将就的未来,如果你知道第一学历的重要性,那么,选择我们,见证奋斗青春!雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。2022年高考,我们将与你携手共进,扬帆起航。经过一年的科学化、规范化、目标化、精细化的学习提升,相信你一定能重拾理想,给未来一个完美的证明!

学校介绍

     贵阳市花溪品华中学是经花溪区人民政府—贵阳市教育局批准成立的全日制、十二年制全封闭学校。

     学校坐落于贵阳市花溪区孟关涟江,占地50余亩,教学设施齐全。建有教学楼、行政楼、三个食堂、图书馆、足球场、室内篮球场、教师公寓、学生公寓等,总投资五千万余元。学校环境优美、周边环境安静,距离贵阳主城区仅12分钟车程。

     学校现有在校生3000余人、教职员工200余人,高级教师14人,一级教师36人。学校高中进校生源以中差生为主体,通过10余年的高考沉淀于探索,引入了985名校毕业的教师团队对高考的知识点做了精细的研究分析,对必考知识点题型做了大量的归类总结,对必考关联知识章节的相关性题目训练做了严格的筛选,对中差生的管理做了深入的研究探索。

     经过10余年的实践调整,终于总结出一整套专门针对中差生的教学管理体系,因此敢大胆的推向社会,与每一个学生签约,达不到签约分数,全额退还学费。

部分师资

赵福英:签约部校长、国防科技大学毕业

     2006年金沙县第一名

     毕业后在解放军某部任职,后退役创业,创办培训学校。由于部队带兵的经历,对中差生、调皮的学生有独到的管理方法,负责签约部的教学和学生管理。

顾怀金:教学校长、吉林大学毕业

     高考理综291分

     通过两年的高三复读,成绩从300多分提升到2007年高考612分。对高考必考点烂熟于心,从学渣到学霸,顾老师非常懂得学生每一个阶段的学习方式和心态。

黄光东:主教数学、西安交通大学毕业

     高考数学147分

     曾在贵阳某大型私立中学任基础班数学老师兼班主任,坚持“最好的教育不是灌满一桶水,而是点燃一把火”的理念,帮助学生逐步改变观念、建立信心提升成绩。

陈茂媛:主教物理、中南大学毕业

     高考物理满分

     曾在新东方、武汉巨人等知名K12上市企业担任物理讲师,在私立中学担任理综组长、教学组长,有多年带高三复读的经验,对基础较差的复读生有一套完整独特的教学方法,致力于做一个让物理不再枯燥的物理老师。

杨付富:主教数学、吉林大学毕业

     高考数学145分

     曾在好未来、星火教育等知名K12上市企业担任数学讲师,创办贵州省A++教育,曾担任教务主任。一直负责高三复读学生的教学和管理,上课直击考点、幽默风趣,深得学生喜爱。

黄艳:主教英语、贵阳学院毕业

     英语专业八级

     长期任教于贵阳某大型私立中学,一直负责低进高出实验班的英语教学,简洁高效的单词记忆方法、生动的课堂教学,让英语不再是学生的拦路虎。坚持“要让学生努力勤奋,自己先要努力勤奋”的教学理念,感染学生不断积极上进。

周美:主教政治、贵州大学毕业

     课程把关师

     任教以来,一直带高三复读学生,能精准把握学生成绩提升的瓶颈点,所带班级高考政治平均分连年超过80分。把政治教学融入生活,让学生能清楚的分辨细微的差别。是学生喜爱的“老周”。

岳秋莎:主教历史、贵州师范大学毕业

     课程把关师

     毕业后一直从事高中历史教学,带过多届高三毕业班,从教以来,对历史高考考点刻苦专研,潜心研究教法力求让每一位学生都积极参与到教学中来。以师者匠心,激励学生奋发努力。

招生计划

   招生对象:三复读生,高三应届全托生

   招生人数:高三文理科各100人,三复读生200人

   收费标准:学费8800元/学期,食宿费、杂费1200/月,签约费10000元/年

    签约说明:签约班和非签约班师资、教学、班级学生数量完全一样, 签约班高考分数不上本科线,所有学费、签约费全额退费,非签约班不退费

学校地址:贵阳市花溪区孟关汽车城旁

咨询电话: 顾老师17708570880

           赵老师13007824434

即日起可进行预报名

教学内容

     高考每个科目,基础题占比70%,这70%的基础题中有84%的是稳定必考独立知识点,因此对于目标是考好点本科的学生,必须学习并训练透彻稳定必考独立知识点,确保拿分;同时对于必考但关联性不强的知识点,根据学生情况,训练的透彻程度不同;对于综合性较高的考点,不求全拿分,只求拿部分分数。通过10年的探索实践,我们的学生拿到试卷后,不会从第一个题开始往后逐个逐个的去做,因为学生知道,哪一些题目他一定能做,哪一些题目他们只能做部分,哪一些题目他们绝对做不了,这样不浪费时间,把该拿的分数拿到,同时还有充分的时间检查,确保拿分。

授课安排

    高考考察的是学生对知识的应用,因此学生不但要学习知识,还要通过做题来应用知识。因此每一个科目,连续安排2节课(每节45分钟),确保学生听课后能立刻练习,练习后能立刻得到解答。高考科目多,时间紧,我校学生课后不留作业,确保所有问题在课堂上得到解答。上课后马上训练还有一个好处,可以很好的解决学生上课不听课的问题,老师讲完后马上训练,所有学生都不得不竖起耳朵认真听老师讲课。这样就有效解决了上课睡觉、思想开小差这些疑难杂症。

 

助教辅导

     每一个班,配备1名助教,助教的工作就是帮助各科老师管理和辅导学生。对于每天上课的内容,助教在晚自习的时间要对所有同学挨个过关,对于基础知识不过关的,必须盯着学生过关,直到学生过关为止。过了关的学生,交由科任老师做拔高训练。通过助教和科任老师的配合,对于基础较差的学生,主要由助教负责监督和辅导,对于基础好的学生,由科任老师负责培优。这样就能兼顾优差生的学习。

知识过关

     对于目标是本科的学生来说,基础知识过关是非常关键的。因此,每周六将会举行本周每个科目的知识点过关考试,考试内容是本周的必背知识填空题,以及本周典型题目的的解答(作答必须严格按照步骤,这样便于学生自查和自我认识),没有选择题(不给学生因蒙对而高估自己的能力)。不过关的学生,科任老师和助教辅导,已经过关的学生强化该知识点的相关性练习。确保将基础打扎实,为后期大量题目训练以及冲刺做好充分的基础准备。10年的实践证明,若基础不扎实,各种周考、月考、模拟考试,学生将会产生很大挫败感,从而影响正常的学习。

教学考核

     1、教师的月工资与每周的学生知识点过关率挂钩,确保过程可见;教师的年终奖励与学生达标比例挂钩,确保结果可控。同时,老师所带班级不超过3个班,确保教师有充分的备课以及辅导精力。

     2、助教的绩效考核与分配的差生每周过关率挂钩,与单科成绩达成目标比例挂钩!(普通学校,每个班都有成绩排后的十多名学生,正常情况下,老师对他们的要求就是不要影响上课纪律,我校不放弃任何一个学生,因此单独安排助教负责)

     3、教师备课考核:教师上课和典型例题的讲解需要提前一周录制视频给教学处检查,这样确保教师上课前对所授知识点有仔细的研究和与学生水平对应的讲解方式;同时录制的视频便于学生在辅导过程中的高效学习;

     4、学生档案:助教负责整理每个学生每科知识点学习情况,便于科任老师清楚每个学生的学习情况,从而在冲刺时候,对不同的学生有不同的要求和目标,确保每一分钟的学习训练都在去拿分的路上。

学生管理

     1、没收手机是基本要求;

     2、对于学生的管理,主要是从学习入手,通过有针对性的方式,让学生在学习上有成就感,同时再辅以德育教育,从而催动学生的内驱动,已达到主动学习的目的;

     3、每个助教负责—个班,与学生同吃同住,时刻关注学生情况;尤其关注学生晚上和中午的睡觉,只有良好的睡眠才能保证学习的高效;

教学保障

     我校具备正规中学资质,高二高三可以办理学籍,在本校参加高考。复读生除了高考回本地参加以外,高考听力及所有统—摸底考试都在我校进行,然而,普通高补机构的学生(市/省)统─摸底考试要么学生回到原籍、要么机构送学生到私立学校挂靠、或者不同期举行,等正式考完试后再考(这种考试,学生会提前在网上查到答案);因此常规的多次统—考试中,我校比一般高考培训机构不但能多节约10天的时间来学习,同时,还能让学生正常发挥水平,让学生客观的知道自己的水平(若学生去别的场地考试,总会有太多的舟车劳顿,浪费时间,影响学习状态)。

特别提醒

      1、教学资质:去任何高考培训机构,一定要看是否有“高中培训资质”,若没有资质的,机构随时会被关闭,这样就影响学生学习。

      2、名师套路:家长看到名师介绍,一定要求查看教师毕业院校。

      3、小班套路:20人以内的班级,虽然机构介绍,学生人数少,便于老师关注,但是机构为了赚钱,每个老师将会上很多的班级,根本无法关注学生。(若家长选择小班制,一定要让学校签字保障,确保每个老师上课低于3个班,否则您的孩子对他们来说就是─件商品)

      4、兼职教师:培训机构,绝大多数教师都是兼职老师,若家长选择培训机构,—定要让学校签字保障,确保每个老师都是全职教师。不是全职教师,一天跑几个机构上课,可能连学生的名字都不知道,怎么能保证教学效果。

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